Infografía
Les compartimos nuestra infografía y la conclusión del trabajo realizado:
Rubrica y evaluación de Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Buenas tardes. Les compartimos nuestra propuesta de rubrica para evaluar los Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Asimismo, nuestra evaluación y resultados al blog del equipo 5. El documento se puede descargar aquí: Rubrica AVA
Buenas tardes Equipo 3.
ResponderEliminarAceptando su invitación a visitar su Blog, pudimos observar su Infografía por lo que nos gustaría comentar lo siguiente:
En cuanto a las características definitivamente estamos de acuerdo en que se trata de una modalidad no presencial, además de novedosa y obligatoria para alumnos y docentes, e incluso padres de familia, ya que nos tuvimos que adaptar a éste nuevo modelo educativo para continuar el proceso enseñanza-aprendizaje tras la pandemia por COVID-19.
Dentro de las ventajas didácticas propusieron que se rompe la jerarquía profesor-alumno; sin embargo, nosotros opinamos que puede considerarse como un riesgo, pues el respeto es un valor muy importante que debe existir entre seres humanos para lograr una armoniosa interacción social y creemos que al ser violada la jerarquía pudiera verse vulnerable éste tan importante valor moral.
“Los productores de información como comentan pueden ser desde expertos hasta personas aficionadas sin preparación” y nosotros coincidimos plasmándolo como disminución de la calidad en la creación de contenidos, ya que en algunas ocasiones no es posible corroborar la veracidad de la información y es fácil dejarnos engañar.
Los felicitamos por su trabajo, nos pareció la infografía agradable visualmente, con imágenes acordes a los puntos a tratar, diversos tipos, tamaños y colores de las fuentes, original y muy creativo.
Saludos de parte del Equipo 5 “Los IP”
- Ileana Rocío Adame González.
- Juan Salvador Huerta Velásquez.
- Ana Laura Ibarra Alonso.
- Elvia Marisol Koyoc Caamal.
- Luis Miguel Prieto Herrera.
Muy buenas tardes, equipo 5.
EliminarGracias por su valiosa retroalimentación. Es muy cierto lo que argumentan sobre la importancia de que los alumnos siempre mantengan una actitud de respeto para con sus profesores, así como nosotros, los docentes, lo hacemos con ellos. La modalidad en línea, un ambiente de aprendizaje mediado por TICs, puede complicar las interacciones porque en ocasiones la comunicación no es cara a cara u oral, lo que requiere que se tenga mucho más cuidado con la forma en que interactuamos y nos expresamos, haciendo lo posible por evitar malos entendidos que se contemplen como faltas de respeto. Desde esta perspectiva, la ruptura de la jerarquía profesor-alumno es totalmente riesgosa. Sin embargo, optamos por poner ese aspecto dentro de las ventajas porque concebimos la ruptura de jerarquía como un cambio en los roles tradicionales de docentes y alumnos, ya que los primeros ya no son la única fuente de información, buscándose que los aprendices tengan mucha más independencia y responsabilidad en su proceso formativo. Para facilitar la comprensión de nuestro texto, tal vez debimos emplear otra palabra en vez de ‘jerarquía’. Les agradecemos nuevamente este comentario que nos han permitido profundizar en el contenido de nuestra infografía, así como también percatarnos de sus áreas de mejora.
Saludos cordiales, equipo 3.
Brenda Yudith Campillo Hernández
Éricka Abigail Chiyean Ávila
Diana Michelle G. Cantón Tec
Rocío Alejandra López Ibarra
Blanca Azucena Morales Morales